禅宗佛教僧侣铃木俊隆给他的学生的建议：“你们都是完美的，你们需要很多改进。”在他的指导下，我花了很多时间思考、学习和阅读有关领导力的文章。在我的整个职业生涯中，我也一直在仔细观察有效的领导者。有一段时间，我开始写作和谈论领导力，与他人分享我所学到的东西。我喜欢称自己为领导力的学生。如果我们希望掌握一门学科，但无论花费多少时间和精力都无法掌握，那么我们至少可以认为自己是该学科的学生。
将自己视为学生可以让我们保持谦逊
意味着我们需要不断练习。建立支持领导力实践的文化在我目前的职位上，我们制定了一个专注于组织文化的具体战略目标。该目标强调需要腾出时间从我们的工作、我们的日常交易中审视并思考我们如何开展工作。作为一个团队，我们识别和推广反映变革型领导力的行为。我们学习、讨论、尝试内化并不断实践促进和维持我们期望的工作文化的行为。我们认为健康工作文化的关键行为包括致力于建立信任、承担积极意图、实践彻底坦诚、使用多种建设性沟通渠道和提高自我意识。
为了更持续地表现出这些行为
我们必须学习、反思和练习它们，就像音乐 欧洲数据 会小提琴家练习表演或专业运动员准备比赛一样。 学以致用 我们如何确保这些领导行为完全融入我们的组织工作文化？ 风险在于，这种举措一开始似乎新颖而引人注目，但随后就会逐渐消失并被遗忘。例如，在会议或培训之后，我们常常对所学的东西感到兴奋和充满活力。不幸的是，我们经常回到工作岗位，重新投入到繁琐的工作中。
我们学到的东西被搁置一旁
从未使用过。我们可以通过首先确定领导文化目标和我们认为值得培养和实践的相关行为来应对这种风险。认识到我们总是有学习和改进的空间，为我们作为领导者的工作奠定了谦逊和真实的基础。如果我们致力于学习、内化和实践变革型领导的行为，我们最终会将所学转化为一种生活方式。本博客不代表国家和社区服务公司或美国政府的官方政策。
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